Tecnologías educativas: práctica y resultados de investigación

¿Cómo va a ser el aula digital?

El aula digital

El aula digital

El nuevo curso comienza a estar a la vista y, con él, vamos a ver cómo entra en funcionamiento el proyecto que el MInisterio de Educación bautizó como Catálogo de Recursos Educativos Digitales de Pago o Punto Neutro, con el que se pretende dinamizar la implantación del aula digital.

En una entrada de ParaPNTE ya hicimos una referencia a este proyecto, así que no voy a alargarme hoy. Cuando haya novedades las iré contando.

 

Sin embargo, sí quiero recordar lo que entonces decía: no se trata de la tecnología; se trata de qué podemos hacer con ella.

En este sentido, decía entonces, cabe tener presente que la tecnología puede y debería ayudarnos como profesores en nuestros procesos de planificación, seguimiento, tutoría y evaluación del alumnado. Podría, también, ser nuestra palanca durante las actividades de aula: para llegar al que no llegamos, para dar oportunidades de crear con herramientas actuales, para enganchar, para explicar y dar muchas oportunidades de práctica, para individualizar de verdad, para que nuestro alumnado entienda mejor el mundo en el que está viviendo (cada vez más mediado por la tecnología…), para que aprenda a filtrar las enormes cantidades de información, etc, etc. Está claro que necesitamos que haya dispositivos, que funcionen, que haya conectividad, y muchas más cosas.

El 23 de septiembre tendremos en Pamplona a Yves Punie y Panagiotis Kampylis que, junto a Stefania Bocconi, produjeron Innovating Learning: Key Elements for Developing Creative Clasrooms in Europe (entregable del proyecto Up-scaling Creative Classrooms in Europe)  que resume muy bien qué rasgos tienen los ambientes de aprendizaje más innovadores, los que integran completamente el potencial de la tecnología para innovar y modernizar las prácticas de enseñanza y aprendizaje. Como aún estamos de verano, recomiendo la lectura del informe y de los otros resultados del proyecto. Arrojan mucha luz sobre el diseño de un aula digital que vaya más allá de la tecnología.

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