Cómo aprovechar mejor la tecnología en mis clases

Educación creativa

Durante unos años trabajé intensamente en proyectos europeos educativos y de investigación. Todavía hoy sigo vinculado a ellos de una forma u otra porque encuentras a menudo ideas sencillas y brillantes para poner en práctica con tus clases. Fue precisamente a través de estas incursiones en lo que desde Europa se produce como conocí el trabajo del Joint Research Centre – Institute for Prospective Technological Studies, en concreto, del trabajo de Yves Punie, Panagiotis Kampylis y Stefania Bocconi: Innovating Learning: Key Elements for Developing Creative Clasrooms in Europe (http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC72278.pdf), que forma parte del proyecto Up-scaling Creative Classrooms in Europe (http://is.jrc.ec.europa.eu/pages/EAP/SCALECCR.html)

El trabajo que han hecho me gustó mucho porque resume en 28 conceptos -y 8 dimensiones clave- los ingredientes de una educación digital creativa y los ejemplifica con claridad. Se pueden leer miles de páginas sobre innovación en educación, informes de la OCDE, publicaciones de divulgación sobre didáctica y neurociencia… y al final creo que llegaríamos más o menos a esos mismos elementos constructivos que nos proponen desde el IPTS. Ese es el gran valor.

CCR

Desde luego, comparto la visión holística y sistémica que dan de estas “Creative Classrooms” o aulas creativas, entendidas como ambientes de aprendizaje innovadores, que integran completamente el potencial de la tecnología para innovar y modernizar las prácticas de enseñanza y aprendizaje. No perdáis la oportunidad de leer el informe completo (en el enlace que os he dejado más arriba).

Con su permiso, voy a utilizar en este blog sus 28 ingredientes como etiquetas para ayudarme a mostrar por qué me gustan las experiencias que vaya mostrando y cuál es el motivo por el que contribuyen a hacer una escuela diferente basada en explotar las capacidades creativas de las personas.

Aquí van las equivalencias entre los parámetros de referencia del CCR y las etiquetas que usaré. Para alguno de los parámetros usaré más de una etiqueta:

  1. Fostering emotional intelligence: inteligencia emocional
  2. Fostering multiple modes of thinking: múltiples modos de pensar
  3. Building on individual strengths and preferences: personalización
  4. Fostering soft skills: habilidades blandas (por ejemplo: destrezas sociales, liderazgo, proactividad, trabajo en equipo, conocimiento intercultural…)
  5. Facilitating (social) entrepreneurship: emprendimiento social
  6. Applying in practice social inclusion and equity: escuela inclusiva, equidad
  7. Recognizing informal and non-formal learning: aprendizaje informal, aprendizaje no formal. (Según la Comisión Europea, en su COM(2001) 678 final: «Aprendizaje informal [informal learning]: aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a una certificación. El aprendizaje informal puede ser intencional pero, en la mayoría de los casos, no lo es (es fortuito o aleatorio). Aprendizaje no formal [non-formal learning]: aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación. No obstante, tiene carácter estructurado (en objetivos didácticos, duración o soporte). El aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno».)
  8. Monitoring quality: aseguramiento calidad
  9. Innovating timetables: horario innovador
  10. Levelling-up and functioning ICT infrastructure: infraestructuras TIC
  11. Innovating and renovating services: servicios innovadores
  12. Rearranging physical space: reorganización del espacio físico
  13. Learning across disciplines /subjects: aprendizaje transversal
  14. Learning-by-exploring: aprender explorando
  15. Learning-by-creating: aprender creando
  16. Learning-by-playing: aprender jugando
  17. Addressing multiple intelligences and learning styles: inteligencias múltiples, estilos de aprendizaje
  18. Empowering self-regulated learning: autoaprendizaje
  19. Personalised learning: aprendizaje personalizado
  20. Meaningful activities: actividades significativas
  21. Facilitating peer-to-peer collaboration: colaboración entre pares
  22. Using/re-using & creating Open Educational Resources (OER): OER-REA
  23. Engaging assessment formats: evaluación motivadora 
  24. Embedding formative assessment: evaluación formativa
  25. Learning events: aprendizaje continuo
  26. Engaging through social networks: redes sociales
  27. Implementing innovation management: gestión de la innovación
  28. Networking with real-word context and actors: creación de redes

 

5 Comentarios

  1. Griselda Griselda
    10/03/2014    

    muy buena publicación. Lo que hace falta a la educación es la creatividad y estimulación.

  2. 13/01/2014    

    Que bueno que en muchas partes del mundo ya se esté siguiendo el camino hacia la educación creativa; para así liderear las próximas generaciones hacía el gozo, la alegría y el trabajo ligado a sus verdaderas pasiones y talentos, desarrollando un nuevo modelo de capitalismo.

    Muy buen blog!
    Felicidades :)
    Saludos!

    • Gabriel Gabriel
      13/01/2014    

      Gracias! Me alegro de que te guste!

  3. 15/04/2013    

    A ver si soy capaz de aprendérmelos todos! Que gran noticia este blog!

    • Gabriel Gabriel
      16/04/2013    

      Gracias!! Te espero por aquí, que siempre sabes un montón de cosas que se están haciendo fuera!!

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