Tecnologías educativas: práctica y resultados de investigación

Mensajes etiquetados ccr

Algunos ejemplos de narrativa digital con Scratch

Scratch se autodefine como un programa para crear historias, juegos y animaciones. Así: primero, historias. En su ADN, por tanto, la narración digital está más que presente. Crear historias, jugar con personajes, ambientes y comportamientos es propio de áreas lingüísticas en nuestros sistemas educativos. Scratch le añade una dimensión nueva al permitir una interacción cercana […]

Programando los laberintos de Borges… ¡con peques de 5 años!

Laberinto Sala Verde

Para los que damos clase a mayorcitos, mezclar en la misma frase las expresiones “programación”, “laberintos de Borges” y “aula de 5 años” es del todo explosivo. Confieso que me quedé atónito cuando visité la entrada del blog de aula del colegio Jardín Newlands, donde se desarrolló la experiencia que hoy traigo y vi a […]

Tecnologías educativas que activan las dos partes del cerebro

Floors by Pixelpress

Una de las quejas más frecuentes que se oyen sobre las tecnologías educativas es su dependencia excesiva de la pantalla: “ya está el niño con la dichosa pantallita!!!!” Y es verdad. Por eso, a mí me gustan, de forma especial, todas aquellas apps o herramientas varias que combinan lo físico con lo digital. Cuando la […]

Sábados en familia y… ¡programando!

Acabamos de conocer los resultados de otro informe sobre lo que ya sabíamos los profes: nuestros estudiantes de Primaria o Secundaria tienen más opciones de éxito escolar si proceden de unos entornos familiares y no de otros. La correlación entre familia y resultados escolares es alta: condiciones materiales, condiciones culturales, número de palabras que han […]

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